項(xiàng)目簡(jiǎn)介

湖北省荊門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為自清光緒年間傳承至今的百年名校，曾獲得多項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是湖北省級(jí)示范小學(xué)、荊門(mén)市直屬重點(diǎn)小學(xué)，也是荊門(mén)人心目中的素質(zhì)教育人才基地，2020年5月，入選“全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地”。同時(shí)學(xué)校也具有光榮的革命傳統(tǒng)，曾是抗日運(yùn)動(dòng)及共產(chǎn)黨活動(dòng)的基地之一，培養(yǎng)出許多的革命將領(lǐng)、軍事人才，從這里走出了共和國(guó)的開(kāi)國(guó)將軍陳士榘、鄧家泰等，是荊門(mén)革命的發(fā)源地之一。

學(xué)校以“讓教師幸福，讓學(xué)生快樂(lè)”為辦學(xué)理念，大力弘揚(yáng)“尚真自主，尚新自信，尚行自立”的校風(fēng)，“品正學(xué)高、樂(lè)業(yè)善教”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)善思、友善向上”的學(xué)風(fēng)，建“真”園、強(qiáng)“真”師、育“真”人。隨著校區(qū)不斷的壯大，實(shí)驗(yàn)小學(xué)原址逐漸面臨一系列因校區(qū)過(guò)于陳舊帶來(lái)的問(wèn)題，升級(jí)校區(qū)硬件配置的進(jìn)程列入了實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)中重要的一環(huán)。

項(xiàng)目位于舊址北側(cè)，緊鄰?；壑袑W(xué)，建成后將輻射更廣的面積，為老城區(qū)注入更多的活力?；赜玫孛娣e 44455.3 ㎡，現(xiàn)為荊門(mén)賓館與荊門(mén)市委老干部局。東側(cè)為多層小區(qū)；南側(cè)臨城市主干道，交通條件良好；西側(cè)為城市次干道和海慧中學(xué)；北側(cè)為城市次干道和住宅用地。

項(xiàng)目規(guī)模

用地面積：44455.3㎡，總建筑面積：57397.27㎡。

更多的非正式空間

整合正式與非正式空間的規(guī)劃原則，提供能夠支持混合型活動(dòng)的、富有活力的空間節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)?；旌鲜秸n程和分散式學(xué)習(xí)互動(dòng)的增長(zhǎng)，來(lái)對(duì)應(yīng)非正式學(xué)習(xí)空間的戰(zhàn)略重要性，以及發(fā)展能更有效地分配和管理這些空間的系統(tǒng)。

更開(kāi)放的功能空間

校園戶(hù)外生活空間是展現(xiàn)校園文化特色的重要空間，這里承載著各種戶(hù)外活動(dòng)，是老師放松身體、學(xué)生鍛煉娛樂(lè)的地方。實(shí)際設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮校園本體文化，將戶(hù)外活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)與室內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，互不影響，又相互補(bǔ)充。校園公共開(kāi)放空間是為校園師生服務(wù)的，只有獲得師生的參與和喜愛(ài)，才是具有活力的空間。

更多參與活動(dòng)設(shè)施

校園戶(hù)外活動(dòng)空間是展現(xiàn)校園文化特色的重要組成部分，也可以作為泛在學(xué)習(xí)空間，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)設(shè)施，為學(xué)生提供一個(gè)更加開(kāi)放、親近自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也可以利用戶(hù)外活動(dòng)空間與室內(nèi)教學(xué)空間的結(jié)合，創(chuàng)設(shè)出更多寓教于樂(lè)的教學(xué)場(chǎng)所。

更融洽的自然環(huán)境

自然教育主題下的環(huán)境設(shè)計(jì)旨在營(yíng)造與自然相處的空間，引導(dǎo)人與環(huán)境的互動(dòng)，體驗(yàn)真實(shí)的生命陪伴，讓課程自然發(fā)生。一株植物，在校園中有哪些可能？可能是自然知識(shí)的常識(shí)，可能是生命理解的課程，可能是照顧與責(zé)任的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)……